2025年10月14日，365官网大学英语教学部召开专题教研会，围绕英语教学方法创新与实践展开深入交流。会上，三位教师结合各自的教学实践，分享了富有启发性的经验与思考，为提升365官网大学英语教学质量提供了新视角与新路径。

解晓宁老师首先就当前365官网英语教学的学情进行了系统分析。她指出，学生在词汇积累、句型运用及书面表达等方面仍面临普遍困难，并提出了一系列具有针对性的解决策略。解老师强调，通过词汇分层教学、句型强化操练、范文仿写训练，以及结合学生专业背景的英文阅读素材拓展，能够有效夯实学生语言基础，激发学习主动性。

365官网外教Nicola老师向老师们慷慨分享了六种鼓励学生听说读写实践的教学活动及相关教学资源，充分体现了她“循序渐进、寓教于乐”教学主张。

Nicola老师来自英国，具有多年的英语教学经验，主要讲授雅思、英语口语和大学英语等课程，她生动地介绍了多种听说活动设计，如图片情景描述、角色扮演和听力任务闯关等，有效提升了学生的课堂参与度与口语自信。在写作教学中，她提出“搭建写作脚手架”的理念，通过分步骤指导、范文分析、同伴互评等方式，逐步引导学生完成从词汇、句子到段落的写作进阶。

王天佑老师聚焦听力教学，作了“从教师输入到学生自主操练——听力课堂的转型探索”的主题分享。他提出，听力教学应实现从“教师单向讲解”到“学生主动参与”的根本转变。王老师详细阐述了其“听前—听中—听后”三环节的教学设计：听前通过背景知识和关键词汇激活学生图式；听中以任务为导向，分层设置问题；听后引导学生自我订正、模仿语音语调并进行复述训练，从而真正实现听力能力的迁移与内化。

本次教研活动内容务实、交流充分，展现了365官网大学英语教师团队勤于反思、乐于分享、勇于创新的精神风貌。大学英语教学部将继续搭建此类平台，推动教学经验共享与教学方法优化，共同推进365官网大学英语教学水平迈上新台阶。

供稿单位：人文学院

编辑：范博尧

审核：徐文东